原作者：硅谷招聘经理Steve Buckley

　　我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。

　　变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。

　　这个电影是根据真人真事改编的，在影片的最后，这个人用了半个小时的时间讲述他自己的故事。他启发我们每一个人，真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给

　　含钾高的食物有：全谷类（小米、大米）、小麦肧芽（小麦粉）、奶类、部分海鱼（如沙丁鱼）、豆类（红豆、绿豆、黄豆、黑豆、蚕豆）、蔬菜类（土豆和尤其是深色蔬菜，如甘蓝、菠菜、花椰菜、番茄、紫菜、海带、胡萝卜、香菇）、水果类（香蕉、哈密瓜、柿子、橘子、木瓜、龙眼、香瓜、大枣、橙子、芒果、葡萄）果壳类（花生、瓜子、核桃、榛子、腰果、松子、栗子）等。

　　现代医学研究证明，对人类健康威胁最大的高血压、糖尿病、心脑血管疾病、肿瘤等，都与体液的酸化有关。因此只有严格控制酸性食物的摄入，从源头上堵住促成酸性体质的条件，并且改掉生活中的不良恶习，养成健康的饮食习惯，这才是远离酸性体质达到人体酸碱平衡的有效途径，才是保证人体健康重要保证。而肉类是属于伤害人体严重的酸性食物，应尽量避免。

“智慧日进者方值得尊敬。”-林肯

“我从不让我在学校所学的干扰我的教育”-马克吐温

　　如果公立学校尚未摧残你的灵魂，那么学习是一项极佳的活动。它扩大了你的观点。它给予你用来改善生活的新知识,。即使你对世俗的利益不满足,但是学习也可以是一种乐趣的来源。但在忙碌的世界里, 我们总是很难有合适的时间去学习那些并非必需的知识。唯一学到的东西,就是那些必须要学的。而其他的一切,被认为是无聊的。即使是那些欣赏终身学习实践的人,也很难做出成绩。

这里有一些让你养成终身学习习惯的小提示:

1)总带一本书
无论你花一年或者一周去读一本书，这都无所谓。随身带着它，当你有时间的时候就努力去阅读,通读。每天只需花挤出来的几分钟，一周就能读一本。那么一年至少就能读50本。

2)建一个”要学习什么”的名单
我们都有需要做的事情的清单。这些就是我们需要完成的任务。努力建立一个”要学习什么”的清单。你可以把想要学习新领域的思路写在上面。或许你想掌握一门新语言,学习新技能,或者读莎士比亚全集。无论是什么激励你的,都要把它写下来。

3)寻找更多明智的朋友
开始花更多的时间与那些善于思考的人在一起。并不仅因为他们聪明,而且是因为他们投入了很多时间学习新的技能。他们的好习惯也会在你的身上摩擦出火花。甚至更好的,他们可能会与你分享他的知识。

4)指导自己的思想
爱因斯坦曾经说过:”任何读多思少的人都会养成懒惰思维的习惯”。只是简单的学习别人的东西，这样的智慧是不够的,你要在此之上建立自己的想法。多花点时间写日记,把你对这些学到的知识的思考和想法记录下来。

5)付诸实践
如果不使用,学来的技能也是无用的。读一本C++的书,和写一个相同的程序,是完全不同的两码事。学画画可不是简单的拿起画笔。如果你的知识能被应用,那就付诸实践吧。

6)教导别人
寓学于教。如果你能把知识教给别人,你也可以巩固学习。建立一个博客,开导别人或者与朋友们讨论想法。

7)整理你的博客订�
有些形式的学习很容易消化,但往往缺乏实质内容。我就经常定期清理我订阅的博客。伟大的博客就是一个新思路的巨大源泉。但每隔几个月,我就意识到我总是收到那些我不关注的博客的信息。每隔几个月,清理你们的订阅,就可以节省时间,注意重点.

8 )在群体中学�
终身学习并不意味着让自己陷于一堆落满灰尘的课本。加入教授技能的组织。这种群体学习和小组学习活动,都可以培养自己的乐趣和社会经验。

9)将假设忘掉 【把你脑中先入为主的观念忘掉】
杯子满了就不能再往里面倒水了。所以我总是尽量与任何想法保持距离。学到了太多的信念，就意味着太少产生新想法的机会。积极寻找那些能改变你的世界观的想法。

10)找一份能鼓励多学习的工作
找一份能鼓励不断学习的工作。如果你的工作让你没有多少学习知识的自由,就该考虑换工作了。不要每周花40小时来做一项没有挑战的工作。

11)开始的一个项目
列举一些你不知道该从何做起的事情。强迫这样去学习才能得到乐趣,并具有挑战性。如果你不懂电脑,尝试学一学。如果你认为你一个可怕的艺术家,那就试试画画。

12)跟随你的直觉
终身学习有时感觉就好像在荒野中漫游。你不知道你在期望什么,而且心里也不是总有一个明确的最终目标。那就让你的直觉指引你吧,这样可以让自我教育更有乐趣。我们的生活已经被完全的逻辑思维所打破，以至于异想天开的想法不复存在了。

13)早上15分钟
把早上的前15分钟定为学习期。如果你发现自己筋疲力尽,你也许想要等一会再学。但是不要把它推迟的过晚,因为某些紧急活动可能就会完全把它推之门外。

14)获得回报
学习你可以使用的资料。了解一些基本的编程,其他人需要外界帮助才能完成的项目,我就可以独立完成。要知道能够利用你的学习成果,这可是值得自豪的。

15)把它作为首要任务
很少有外部力量能说服你去学习。渴望应该来自内部。一旦你决定把终身学习作为一种习惯,你就应该把它作为你生命里的首要任务。

　　“你平时工作忙吗？”

　　99%的人都会条件反射般回答：“忙！”

　　再接着问：“忙什么？”

　　十有八九的人就卡住了，自言自语的说：“我在忙什么？”

　　这个世界上很多人都很忙，但忙不一定会成功。太多的人忙了一被子 ，依然碌碌无为。那有没有自问：“在这个世界上有没有比自己成功10倍、100倍、10000倍的人？”答案是肯定的。难道这些人比自己忙10000倍吗？应该不是！难道是这些人比自己命好10000倍吗？难道是他们比我们运气好10000倍吗？应该也不是！

　　这是一个值得深思的问题，所以光“忙”是不够的，问题是怎么忙以及要忙些什么。

第二阶段：茫

　　如果一味的忙，又不去思考为何而忙，几年过去就会出现“迷茫”状态—–茫然。再往未来的方向看，要到哪里去，不太清楚，这代表着又进入了茫然状态。

　　接下来的5–10年，你要成为一个什么样的人，肯定大部分人说不太清楚，其实不知不觉就已经进入了下一个状态。

第三阶段：盲

　　如果你再不冷静思考：我到底在忙什么？为何忙？如何忙？再过几年就会出现更严重的状态—–“盲！”

　　生活在这种“忙–茫–盲”循环中的人非常多，一旦进入“盲”的状态，就如著名的诗人臧克家所说的：“有的人活着，他已经死了！”你就变成了这个世界上可有可无的人。

　　忙赚钱，忙买房子，忙结婚，忙工作，忙应酬，忙……

　　见过太多的曾经的同事、朋友，每天忙的比蜜蜂还勤劳，其精神是可佳的。只是动不动就说郁闷，找不到发展方向，抱怨工资那么低，抱怨公司待遇不好，抱怨世态炎凉，抱怨竞争太激烈，抱怨物价上涨股价下跌，抱怨…………

　　在“忙”什么这个问题上，我是这么理解的。首先我有清晰的职业发展规划，说明：25岁-30岁为职业经理人定位，其主要工作就是为资本家谋求利益，对自己来说就是不断提高自身的综合能力。30岁–40岁为创业定位，利用积攒的资源人脉整合，创立属于自己的企业，不断学习与进步。40岁以后是企业壮大和稳定期……且说这么多。自认为现阶段的人能规划自己的后5年就不错了。后期的可以不断调整，但大方向肯定是清晰的。那就是明确知道自己要成为一个什么样的人！我的人生目标是向牛根生一样的企业家。

　　就拿现阶段来说，那么我忙的事情就只有两个，一个是为公司创造利润，一个是自我学习。这么一想，这不就两件事吗，反而简单了，今天我忙着去应酬是为了接待客户，为公司创造更多利润，。今天我忙着给员工培训是为了增加团队战斗力，为公司谋取更高利润。今天我接了几十个电话，那都是忙着公司业务，也是在为公司赚取利润；今天……忙来忙去，还不就这件事情，那就是为公司赚钱！并且在这个过程中伴随着别人体会不到的快乐，不但忙对了事情，自己能力也在逐渐提高。很自然嘛！从来不会郁闷，也不会找不到发展方向，更不会去抱怨这啊那的。在我的信念里大约只有积极两个字。一切都是那么美好。再来说说自我学习，现已经上了一年的EMBA课程，也很开心啊，一方面不断接受新的理论新的知识，马上又将所学分享运用到公司的管理运营中，又取得锦上添花的效果，赚取利润与完善自我这两件事情互相牵引，互相促进。这个工作生活状态实在是美好！

　　为什么？为什么会感觉到美好呢？自认为在弄清楚自己想成为一个什么样的人（人生目标）后，一切都变的简单，我做的所有所有的一切都只是为了做自己想成为的那个人。明确的知道自己在忙什么 ；为何而忙？如何而忙？ 其次就是心态非常重要，你会发现积极的心态，学习的心态，进步的心态是串联在一起的。而消极的心态，抱怨的心态，不知进取的心态也是串联在一起的。你愿意选择那种呢？其选择不言自明。所以在此希望我的朋友们也能从这篇文章中感悟点东西，知道自己想成为什么样的人，知道自己在忙什么，知道为何而忙，如何忙？

　　我曾在《如何做一名合格的销售总监》文中写到：“不是自己去做事情，而是组织大家去做事情”，一路走来接触过的很多职业经理人，管理者甚至老板都还是习惯自己去做事情，不放心员工去做事情。导致自己一个人很忙很忙，员工很闲很闲。企业一方面做不大，员工也一方面因为得不到发展而纷纷要离开！这个问题大约在很多企业公司或团队中比较普遍。延伸来讲，作为一个职业经理人，作为一个团队的领导者更应该知道那个位置上应该忙的是什么？下次再细讨，希望得到点评与交流！

台湾一校长震动所有中国人的演讲

台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现”只招忠信毕业生”字样。
以下是校长高震东在国内的讲演：

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子思想。 禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个 ──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。
另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡 ──同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来──这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。
第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日***广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。万事从小事做起。美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心脏有毛病，等等一个小器官不正常而死的！──
同学们，从现在开始，你们要有敬业观念。我们中国实行九年制教育目的就是这样，就是要看你怎样同老师相处，怎样与朋友相处，这就是教育的目的。从古至今，中国的教育才是最伟大的教育，你把西方的教育看作是最先进的教育，那就大错特错了。美国的教育部长三个月前发表讲话说：“我们国家的教育是彻底失败的??英文！（掌声）我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）所以，我的学生英文学得都非常好。如果一个英文老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！”你说这个老师要不要打屁股？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，变成“汉*”！要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望（掌声）！你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业。好，同学们懂得了这些道理，下一步我们就要知道，我们今天的教育是很失败的。因为，我们从小就被教错了。所以，我们要进行为国家而求学问，为社会分工而学技能利他、利群的道德教育。大家先要想想为什么读书，为谁读书？你们要反思一下。有些人也许会说，为自己找个饭碗而读书！这是多么卑鄙和渺小，多么无聊和可怜！你绝对不应该单是为找个饭碗而活着！找个饭碗吃饭太简单了！拿个刀子，找个人随便捅一下，绝对一辈子有了饭吃，而且还有人伺侯，还有人为你做饭，睡觉时还有人为你站岗，你的东西一样少不了！那不就解决吃饭了吗？你为什么不干呢？因为我告诉了你，要学好生存的技能，要懂得生命的意义和价值，那里不是创造人类价值的地方！所以，我们要知道读书绝对不是为了自己，读书是为了国家而求学问，所以，我们要告诉孩子们读书、做事要确定一个方向：先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。
很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的？他们这样告诉你：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育！所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望，你看这个国家还有希望吗？它与国家毫不相干！他喝着国家的奶水，用着国家纳税人的钱，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗？你读书的方向都错了，读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你？国家是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事，你对国家有什么贡献？国家在期盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。正好你们是读师大的，你们在三、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念，你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢？所以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范生灌输爱国思想的原因所在！你们爱国，学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的，总想好好学，将来以后到哪个公司为哪个老板、哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！（掌声）我这里特别强调的是国家观念。

我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。大家好高兴，“哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来了。太快乐了！”大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法 “扶住它，不能让房子倒塌”。在这种状况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？（掌声）
我看是我们需要这座房子。这座房子就是我们的国家，再破再烂是我们的家，再穷再破，是我们的家，我们要爱她！（掌声）你怎么可以羡慕外国人呢？“唉呀，你看外国人多好！我不当中国人，我想当外国人！”那是不对的。我们国家不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。
人人在砍国家、吃国家、拿国家，这个国家怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？外国有个加拿大！中国有个“大家拿”，再大的国家也会被你拿穷了。（掌声）我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱，吃你的饭给饭钱，绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看！（掌声）什么叫爱国，是我们把东西把钱把命给国家，这叫爱国，你总是把国家的东西往家拿，这叫什么爱国？有些人偷国家、拿国家，还拿得津津有味，拿得大言不惭，拿得毫不要脸，这怎么得了？（掌声） 有人说：老师，你让我爱国，我可以爱国，不过，国家在哪里？我找不着！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”你在国家里头，不知国家在哪。当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家，找国家太容易了。今天我往这儿一站，下面1500人就是我的国家，我必须对你们尽心尽责，就要产生教化作用，影响作用，你就是我的国家，我爱你，就是我爱国，把我的思想传播给你，就是爱国！（掌声）那你以后往你的学生面前一站，那就是你的国家。你不能浪费他的时间，他的生命，你要好好为国家培养下一代，你给他这种爱国思想，你就是一个爱国者，不给他，你就是不爱国，你就是叛国者！（掌声）同学们，将来你也有留学的机会，你要注意到，不要让自己丢了中国人

对于软件工程师来说，工作也许意味着许多东西 — 稳定的收入、做自己感兴趣的项目、找一份更好工作的跳板，或者你只是喜欢与其他程序员共事。但说到“效率”，强调的是在一定时间内按质完成项目的能力。

理解你的需求
成为一个有效率的程序员首先要知道如何正确的支配自己的时间。对时间最大的浪费莫过于去做那些没有用处或者永远不会上线的项目。而导致这种结果的根源往往是对需求理解的偏差。
要最大程度避免这种情况的发生，最好的办法是快速建模，尽可能让演示系统早点出来。对于客户来说，只有看得到摸得着的产品摆在面前，他们才会有兴趣去试用观察，才会在实际的操作中发现供需双方在需求理解上的偏差。否则即使你写上几百页的需求分析文档也只能是自己的一面之词，客户可没耐心去检查这些文档写的是否准确。
另一方面，你应该让每一个阶段的开发成果都能够尽早的提交给客户。让他们以完全不考虑操作合理性和业务逻辑性的傻瓜级操作来发现程序员编程中的固有思维局限。尤其必须让QA尽早的介入到项目开发中来。如果能够每天提交一份测试版本给QA自然是最理想的了，但大多数项目开发做不到这样的粒度，那么就争取每周提交一份可测试版本。重要的是应该让QA和开发能够保持交错并行状态。只有这样，才能让QA尽早发现bug，降低每个bug的修复成本，同时缩减独立测试周期的跨度。
程序员往往不愿意把半成品代码交付给测试人员，相反他们更喜欢在所有代码都完工，达到自己满意的程度之后再让别人来测试。因为在这之前的代码往往存在很多程序员自己知道需要修改（或者故意留待后续补全）的流程缺失和Bug，测试人员并不知道哪些是真正的Bug，哪些只是临时性的运行错误，每次都会一股脑儿作为Bug反馈给程序员。这往往让程序员们心烦。同时测试人员有时候也不喜欢测试这种很多分支都走不通的中间版本。
但不管喜不喜欢，测试并发现问题是测试人员的工作；程序员则应该认识到，Bug反馈得越早就越是件好事情。QA和开发之间的关系往往很敌对，可实际上双方的目标是一致的。“忠言逆耳”古训有之，对于程序员来说就应该“有则改之，无则加勉”。总好过项目完成之后才发现一堆的问题，到那时候再要做修改，基本上都会牵一发而动全身，痛苦的还是程序员自己。

保持真实性
尽可能让你的系统运行在最接近真实环境配置下面，使用有实际意义的数据和真实的编译版本，并经常性进行模块整合。如果你的测试环境使用的数据都是些胡乱添加的东西，那么将来和测试数据大相径庭的真实数据这块大冰山早晚会撞沉你的程序。另一方面如果你只在开发环境来编译运行测试，会发现正式发布之后有各种各样莫名其妙的问题产生，到最后原来都是因为环境配置与开发环境有些不起眼的差异所导致。把所有模块整合进行编译联调，看上去应该是最后作的一项附加工作，但实际上这是一项需要在开发过程中经常性进行的工作。只有这样QA才能有最完整的东西拿来测试，得到更多的Bug反馈，同时降低模块整合的难度。

理解你的代码
书写规范的代码，并保持代码的整洁。Coding是一门艺术。正如写作一样，同样的文字在文豪的笔下就能够熠熠生辉，读起来赏心悦目；在普通人的笔下大概就只是词能达意的效果了；在某些人的笔下或许就需要研究半天才能猜出个大概来。当然不可能人人都成为艺术家，但至少你可以学会欣赏艺术、学习艺术。书写漂亮的代码是对自己工作的尊重，也是对其他程序员的尊重。如果你的代码中间充斥着大段过时的注释、可读性差的变量/函数，怎么去要求别人或者自己以后能够理解它们？

最优编程
把你的时间花在代码的功能上, 而不是去把现有的代码改得对自己胃口（尤其对于那些copy/paste过来的代码）；要找到系统的瓶颈进行优化，而不是对那些无益于系统整体性能提高的地方做无用功。
管理好你自己
也许有人会说计划和进度控制是PM的事情，但一个好的程序员应该比PM更了解自己目前工作的进度。不论上头给的进度计划是否合理，你都应该有自己的原则和概念，清楚知道每天该做什么怎么去做。

持续教育
只有不断的学习、实践、犯错误，你才会真正有所提高。在我看来，对于程序员来说最好的老师不在学校，而在书本、网络、社区。学会自我学习才能保持与时俱进。

R-E-S-P-E-C-T
互相尊重是一切的基础。